TEKNOLOGI DAN MEDIA

A.TREN TEKNOLOGI DAN MEDIA

-Perkembangan Teknologi dan media

Abad kedua puluh satu adalah waktu yang menyenangkan untuk dapat bekerja di bidang pendidikan dan pelatihan. Kecenderungan saat ini mungkin atau mungkin tidak berkelanjutan, dan kita, sebagai pendidik dan warga dunia, memiliki banyak tantangan tujuan. Mari kita lihat beberapa kecenderungan yang berhubungan dengan media dan teknologi bagi pendidik dan pelatih (Sharon E Smaldino, 2008: 305).

Disaat sekarang ini sudah semakin berkembang teknologi dan media, dari tahun ke tahun semakin maju dan terus melakukan inovasi. Di jaman yang semakin modern ini mulai berkembang adanya penggabungan format media. Penggabungan itu dilakukan oleh komputer. Komputer yang melakukan rekayasa itu hingga menjadi sebuah media yang dapoat digunakan oleh pendidik dalam memeberikan materi kepada peserta didik.

Ada macam-macam kombinasi yang dihasilkan oleh komputer. Kombinasi dari komputer dan video menyebabkan video interaktif. media Audio mulai berkembang dari audiocasettes ke CD audio. Virtual reality mulai muncul. Digitalisasi cetak, gambar, dan suara yang dibuat banyak dari kombinasi yang mungkin tersedia.

-Mempertahankan Media teknologi tradisional

Meskipun banyak sekolah menggunakan media yang mutakhir, masih ada beberapa sekolah yang masih mempertahankan media teknologi tradiional. Contohnya saja di sekolah P-12(sekolah dasar), masih menggunakan buku teks sebagai media utama dalam proses belajar mengajar. Selain menggunakan buku teks, ada juga papan tulis dan proyektor overhead. Sebab dengan papan tulis dan proyektor overhead juga dapat memaksinalkan proses belajar mengajar. Di Amerika Serikat, misalnya, bahan cetak adalah format media yang dominan, menurut laporan guru diri (Pusat Penelitian Masyarakat, 1999). Tujuh kali lebih banyak P-12 guru menggunakan buku teks setiap hari sebagai bahan menggunakan audio atau video.

-Teknologi modern dan Tradisional terus berkembang dan saling melengkapi

Teknologi tradisional dan teknologi modern jaman sekarang akan terus berkembang dan saling melengkapi satu dengan yang lain. Dengan mengetahui keuntungan dari aplikasi yang merupakan hasil dari teknolohgi tradisional dan teknologi modern sekarang, maka akan mengetahui kapan masing-masing teknologi itu digunakan.

Selain dengan mempertahankan media tradisional, kita juga hendaknya mempertahankan komputer. Dalam tern Teknologi Pendidikan di kalangan sekolah P-12 terdapat kejenuhan apabila dekat dengan komputer, sedangkan di kalangan perguruan tinggi kejenuhan bersifat moderat. Kurikulum pun dari yang sebelumnya adalah “melek komputer” sekarang berubah menjadi “melek ICT”.

B. Sekolah Masa Depan

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang sangat cepat, akurat, dan memikat dalam menyajikan informasi dan komunikasi telah mempengaruhi dunia. Pengaruhnya terjadi pada berbagai aspek kehidupan, termasuk pembelajaran, yaitu dengan dikembangkannya pembelajaran yang memanfaatkan perangkat keras (hard ware) dan perangkat lunak (soft ware) dari teknologi informasi dan komunikasi tersebut. Salah satu pemanfaatannya adalah dengan menggunakan komputer sebagai media pembelajaran, sehingga muncul pembelajaran berbasis komputer (Computer Based Learning).

1.       Memperluas jarak pendidikan dengan E-Learning

        Memperluas jarak pendidikan dengan menggunakan E-Learning saat ini sudah banyak di gunakan di sekolah-sekolahSementara itu, e-learning pun dapat mengandung arti umum secara terminologi, yaitu e-learning diartikan sebagai proses pembelajaran dengan memanfaatkan jaringan komputer (network), yaitu internet atau intranet.

2.      Pemanfaatan Wireless

        Aplikasi wireless sangat penting untuk aplikasi pelatihan pendidikan, perangkat nirekable termasuk telephone seluler dan personal digital asistan atau PDA , computer portable berfungsi sebagai penyelenggara data, serta dapat menjalankan data aplikasi computer.Saat ini banyak sekolah-sekolah yang menggunakan fasilitas wireless dalm pembelajaran di sekolah. Hal ini memungkinkan siswa untuk membawa laptop  yang selalu terhubung pada wireless, dengan mengguakan wireless siswa dan pendidik dapat memperoleh materi dan informasi yang menyangkut mata pelajaran di sekolah mereka.dengan menggunakn wireless disekolah siswa dapat mengakses internet dimanapun ia berada .wireless juga dapat di gunakan dengan telephone seluler yang ada fasilitas wireless.

3.      Kemajuan telekomunikasi dan teknologi interaktif

        Kemajuan telekomunikasi dan teknologi interaktif.teknologi menjadi lebih berguna, lebih lazim, lebih cerdas dan lebih kuat.Teknologi canggih termasuk teknologi hypermedia,multimedia interaktif dan virtual reality. Di dalam telekomunikasi masih ada aplikasi multimedia dan hypermedia yang berfungsi untuk instruksi inti dalm membantu proses pembelajaran.tetapi, di dalam pemebajaran menggunakan multimedia masih harus di konstruksikan karena belum sepenuhnya teknologi multimedia di gunakan di sekolah-sekolah.Telekomunikasi menawarkan potensi bagi para siswa dan guru untuk memecahkan sesuatu dari ruang kelas P-12 dan membagi ide dengan informasi.

4. Menggunakan Teknologi dalam Pendidikan P-12

Ada berbagai peralatan relativitas (dari komputer ke perekam video) yang tersedia untuk digunakan oleh mahasiswa, tetapi banyak guru yang kurang siap untuk menggunakannya. Usaha kecil kurang dari 15 persen dari anggaran sekolah di teknologi, telah dihabiskan untuk melatih para guru bagaimana mengintegrasikan teknologi dengan efektif ke dalam kurikulum padahal bukti keberhasilan teknologi berbasis instruksi kemudian sekedar meningkatkan kemungkinan perluasan melebihi pengisian kekosongan.

6. Membantu belajar dengan agen pedagogis.

Agen pedagogis adalah program komputer tampaknya memiliki karakteristik animasi (Baylor, 1999). Contoh asisten untuk "klip" di Microsoft Office yang memantau tindakan pengguna dan membuat saran

Peran untuk agen pengajaran di kelas mungkin termasuk berikut:

v Asisten informasi untuk membantu siswa mengelola informasi.

v Tutor untuk memfasilitasi pembelajaran.

v Mentor pelatih untuk mendukung membimbing dan memperluas berpikir siswa.

v Alat untuk membuat agen siswa pedagogis pribadi.

agen Pedagogical dapat membantu siswa dengan informasi yang berlebihan dengan cara berikut:

1.   membantu mereka mengatur informasi.

2.   memberikan umpan balik.

3.   menciptakan pengalaman belajar yang unik.

Menjelajahi pengembangan agen pedagogis dapat mempengaruhi apa yang guru ketahui tentang instruksi yang baik. Selain itu, agen pedagogis dapat menjadi alat yang berguna bagi para guru. Misalnya, membantu guru untuk memilah-milah volume profesional informasi yang mereka terima setiap hari, lebih lanjut, mereka dapat membantu guru untuk mengatur dan mengelola lingkungan belajar bagi siswa mereka.

7.  Meningkatkan komunikasi antara sekolah dan rumah

Teknologi Telekomunikasi memberikan kesempatan hubungan lebih erat antara sekolah dan rumah. Melalui teknologi, telepon (mesin penjawab dan forum merekam) orang tua dan guru dapat berkomunikasi dalam waktu virtual. Dengan meningkatnya komunikasi antara sekolah dan rumah adalah mungkin untuk memperpanjang jangka waktu untuk belajar. Teknologi memungkinkan guru untuk mengirim PR dan tugas melalui jaringan rumah. Orang tua, siswa, dan guru dapat berinteraksi di tempat kerja. Siswa dapat mengakses file data pribadi mereka dari rumah dan juga berkomunikasi dengan bahan pembelajaran yang ditempatkan pada komputer sekolah.

8. Menutup kesenjangan teknologi.

Mereka mencoba untuk menyamakan perbedaan dalam kesempatan pendidikan antara keluarga di berpenghasilan rendah maupun tinggi. Hari ini, ini berarti memastikan bahwa semua siswa memiliki akses yang sama terhadap pengalaman dan teknologi informasi pengolahan. Kita tahu bahwa banyak anak-anak dari keluarga dengan pendapatan yang lebih tinggi memiliki akses ke komputer di rumah. Sekolah bersama dengan perpustakaan dan pusat-pusat komunitas harus memastikan bahwa anak-anak dari keluarga berpenghasilan rendah memiliki akses ke teknologi, khususnya komputer dan internet. Jika tidak kesenjangan antara teknologi dan melek buta huruf akan semakin melebar.

9. Pentingnya peningkatan teknologi.

Lebih dari setengah dari semua pekerjaan baru yang diciptakan membutuhkan beberapa melek informasi dan teknologi, dan peningkatan persentase. alat Teknologi baru adalah memberdayakan, produktif, dan motivasi. Pekerja harus memiliki jangkauan yang diperluas keterampilan teknis dalam komunikasi, pemecahan masalah, dan produksi. Baik produktivitas dan pertumbuhan ekonomi di masa depan berhubungan dengan penggunaan efektif pekerja dan teknologi baru. pekerja masa depan yang ingin tetap digunakan membutuhkan kemampuan dan kesempatan untuk belajar keterampilan baru.

C.Hubungan Pendidik dengan Undang-Undang Hak Cipta 

Apa yang terjadi jika seorang pendidik sadar dan sengaja melanggar hukum hak cipta? Ada 1976 bertindak berisi sanksi pidana dan perdata. Hukuman pidana dapat denda sampai $ 1.000 dan satu tahun di penjara. pemilik hak cipta dapat pulih sampai $ 50,000 di pengadilan sipil untuk kehilangan royalti karena pelanggaran lebih lanjut dalam gugatan pelanggaran, lembaga yang dapat mempekerjakan dianggap bertanggung jawab bersama dengan pendidik tersebut. Pada tahun 1990, kongres diubah hukum hak cipta untuk strip lembaga publik dan lembaga-lembaga dari "kekebalan kedaulatan" suatu prinsip yang berakar pada hukum Inggris yang membebaskan "berdaulat" dari yang dituntut tanpa persetujuan.

1.      Meminta izin untuk menggunakan hak cipta

2.      Mengubah sifat pekerjaan guru ke komputer

3.      Mengubah sifat pelatihan guru

4.      Menilai pelatihan

pelatihan mempunyai empat tingkat evaluasi, yaitu:

a.        kepuasan si pembelajar

b.      demonstrasi ketrampilan

c.       mentransfer pekerjaan

d.      berdampak pada tujuan bisnis

(Sharon E Smaldino,2008: 316-317)

D.    Teknologi Pendidikan di Lapangan Kerja

Teknologi pembelajaran setiap tahunnya meresap ke dalam pendidikan formal dan informal. Tidak hanya itu bidang ini juga memiliki orang-orang yang bekerja dalam jumlah yang besar, seperti lembaga kesehataan, departemen, departemen keuangan, diklat, dan militer. Didalam Teknologi pendidikan terdapat dua perkembangan yaitu hardware dan software. Keduanya mengalami perkembangan yang begitu pesat. Seperti,

penggunaan komunikasi telepon via wireless. Kali ini, pengkombinasian antara teknologi wireless, handphone, dan teknologi miniature memungkinkan kita untuk mengakses internet dengan mudah dan cepat. Hal ini sangat menantang dan menarik bagi para professional yang bergerak dibidang pendidikan dan pelatihan.  (Sharon E Smaldino,2008: 320)